מרכז ידע חינוכי חברתי

תקציר מצגת כנס אייזק ישראל

תנועת הנוער "כנפיים של קרמבו" הינה תנועת נוער ארצית לילדים ולבני נוער עם וללא מוגבלויות אשר חרטה על דגלה קידום פעילות משותפת, מכלילה ומשייכת, הבאה לתת מענה, בין השאר, לחוויות של בדידות, ריחוק חברתי וניכור בקרב ילדים ובני נוער בכלל וילדים ובני נוער עם מוגבלויות בפרט.

הדילמה בין בדידות לשייכות התעצמה בתחילת שנת 2020, עם התפשטות מחלת הקורונה (COVID-19), אשר במרץ 2020 הוגדרה על ידי ארגון הבריאות העולמי כמגפה עולמית.

הצורך בריחוק החברתי השפיע במישרין על החינוך הבלתי פורמאלי, כאשר תנועות הנוער נאלצו להפסיק את פעילותן הפרונטלית. תנועת "כנפיים של קרמבו" בחרה לפתח ולשנות את מסגרת הפעילות שלה בהתאם למגבלות החדשות והמשתנות תדיר.

מאמר זה מציג מחקר שבוצע במהלך 2021-2020 ועסק בחקר איכות החיים וחוויית ההשתתפות של פעילים עם מוגבלויות מורכבות בתנועת הנוער "כנפיים של קרמבו" ומתאר כיצד ההשתתפות בפעילות מסייעת לחיזוק תחושת המקובלות ולהפחתת תחושת הבדידות של הפעילים.

לצפייה במאמר המלא יש ללחוץ על הקישור הבא: 

מאמר מבדידות לשייכות - מבוסס מחקר

המאמר המלא באנגלית בקישור הבא:

Between Loneliness and Belonging

posted on the Global Disabilities Summit (GDS) Blog January 2022

link to the artical 

דוח ביניים, פברואר 2021

המחקר הינו מחקר יישומי מעצב מלווה, כלומר, מעבר לתיקוף ולמדידת האפקטיביות, המחקר וממצאיו אמורים לחולל שינוי, עדכני ומתמשך בהתערבות (בתוכנית) עצמה. משבר הקורונה והשלכותיו חייבו לקבל תמונת מצב מהימנה ועדכנית אשר תאפשר קבלת החלטות מבוססות ממצאים ורלוונטיות לתקופה.

עיתוי זה של משבר רוחבי ומקיף אינו אידיאלי לתיקוף ולבחינת גודל האפקט של ההתערבות (התוכנית), אולם הממצאים העדכניים והמהימנים קריטיים לטיוב, דיוק והתאמת ההתערבות לתקופה מאתגרת זו.

לצפיה בדוח הביניים המלא יש ללחוץ על הקישור הבא:

דוח ביניים פעילים מכיתה ז ומעלה

השתתפות בפעילות תנועת נוער משלבת – 'כנפיים של קרמבו' -  כבסיס לקידום תחושת השייכות החברתית

מטרת סקירה זו הינה לבדוק תחילה את מקומן של תנועות הנוער בכלל ושל תנועת 'כנפיים של קרמבו' בפרט. תנועות הנוער המהוות חלק מפעילות החינוך הבלתי פורמלי, וברובן מתקיים תהליך מסוים של שילוב ילדים ובני נוער עם צרכים ייחודיים. המודלים השונים הקיימים להכלה והשתייכות ויישומם בפעילות תנועות הנוער מהווים ניסיון למתן מענה בתחום שילוב הפרט עם המוגבלות בחברה ופיתוח תחושת השייכות שלו. הסקירה תעסוק בתרומתה של פעילות ייחודית זו, בתנועת הנוער,  לפיתוח השייכות החברתית בקרב בני הנוער (עם וללא מוגבלויות) הלוקים בה חלק.

לצפייה במאמר המלא יש ללחוץ על הקישור הבא: 

מאמר סקר בנושא שילוב מוגבלויות

'כנפיים של קרמבו' מודל לשילוב מתפיסה חינוכית לגישה מקצועית

בארגון החברתי חינוכי 'כנפיים של קרמבו' המושג 'שילוב' הינו עמוד תווך בהקמת התנועה והזרז - המרכזי לפעילותה.
הגדרות שונות מתייחסות ל'שילוב' בהקשר של הכלת אדם עם מוגבלויות, מילוי אחר זכותו של אדם עם מוגבלות להיות שייך ועוד. ב'כנפיים של קרמבו' השילוב עובר כחוט השני בכל מעגלי החיים של התנועה מתחיל בהטמעת האידיאולוגיה וממשיך בהגדרת הפרקטיקה של התאמת - הסביבה, השיטה, ההתנהלות, הליווי והתמיכה לצרכים הייחודיים של האדם, כך שהוא משמעותי ושותף בתהליך השילוב והינו אקטיבי בו.

לצפייה במאמר המלא יש ללחוץ על הקישור הבא: 

מתפיסה חינוכית לגישה מקצועית

במחקרנו ביקשנו לבחון את מצבם של האחים ללא הצרכים המיוחדים במשפחות שבהן
ילד/ה עם צרכים מיוחדים. בחרנו לערוך מחקר משותף עם תנועת כנפיים של קרמבו בשל
האופי הפעילות הייחודי של התנועה. שיערנו כי משך הפעילויות החברתיות-חינוכיות
שמקיימת התנועה יהיו מקושרות לשינוי במצבם של האחים לילד עם הצרכים המיוחדים
במשפחה כך שהאחים ללא הצרכים המיוחדים יתרמו מעצם השתתפותם של אחיהם עם
הצרכים המיוחדים בפעילויות התנועה השונות.

המחקר נעשה ע"י רז חדיף וד"ר אבידן מילבסקי בשיתוף עם כנפיים של קרמבו.

לצפיה בתקציר המלא של המאמר לחצו על הקישור הבא: 

תקציר מחקר אחים ללא מוגבלות במשפחות עם ילד עם מוגבלות

מה הן היתרונות והחסרונות במודל שילוב והכלת ילדים ובני נוער עם צרכים מיוחדים
בתנועת הנוער כנפיים של קרמבו?

מחקר זה הינו חוקר מה הן היתרונות והחסרונות במודל שילוב והכלה של ילדים ובני נוער עם צרכים
מיוחדים בתנועת הנוער כנפיים של קרמבו. המחקר הינו מחקר איכותני ומבוסס על ראיונות חצי מובנים
של קבוצות מיקוד המרכיבות חונכים וחניכים של התנועה מסניפים שונים ברחבי הארץ, כמו כן ישנו
שילוב דוחות תצפית על 'פעולות' שבועיות של התנועה בשני סניפים שונים. הראיונות בוחנים ומחפשים
את המניעים להשתייכות בתנועה, החוויה האישית, דינמיקות חברתיות, ערכי התנועה ואת נושא שילוב
וההכלה של הילדים ובני הנוער עם צרכים מיוחדים בתנועה. המשתתפים בראיונות שיתפו בפתיחות על
דעותיהם וחוויותיהם ומכך הופקו הממצאים המרכזיים של המחקר.
הממצאים שעלו מהמחקר הצביעו על יתרונות וחסרונות למודל השילוב וההכלה המונהג בתנועה.
יתרונות כמו 'פיתוח יכולות וכישורים אישיים' בקרב ילדים ובני נוער עם צרכים מיוחדים לצד 'תחושת
שייכות, הכלה וקבלה בתנועה'. ממצאי חסרונות המודל הצביעו על 'אי הטמעה מקצועית בתחום החינוך
במיוחד בדרג השטח' לצד 'יצירת מציאות חברתית אוטופית' אשר עלולה להדיר אותם מהחברה הכללית
בהווה ובעתיד.
לאור ממצאים אלו בוצע דיון על מנת להפיק לקחים ותובנות כדי לשפר ולייעל את חווית השילוב
והכלה של ילדים ובני נוער עם צרכים מיוחדים בתנועות נוער בארץ בכלל ובפרט את המודל המונהג
בתנועת הנוער כנפיים של קרמבו.

המחקר נעשה בהנחיית ד"ר ניצן אלמוג, ועל ידי הסטודנטים מתן אוחנה ואברי וורלי.

לצפייה במאמר המלא לחצו על הקישור הבא: 

שילוב והכלה במרחב החינוכי חברתי

המחקר הנוכחי עסק בהערכת תהודה. סוג זה של מחקר הערכה בא לתעד, למדוד ולנתח השפעות של פעילות לאורך זמן. במקרה של "כנפיים של קרמבו" נבחנה, בראש ובראשונה, ההשפעה של התנועה על שתי אוכלוסיות:
חונכים הפעילים בתנועה שנתיים ויותר )להלן החונכים( והוריהם. שתי אוכלוסיות אלה מהוות שני מעגלים אפשריים של השפעה: שינויים במעגל הראשון, הוא מעגל החונכים, יצביעו על שינוי ישיר הנובע מהשתתפות בפעילות. שינויים במעגל השני, הוא מעגל ההורים / אחים / חברים, יצביעו על שינוי עקיף )הצפוי להתחיל בטווח הבינוני בלבד( המתווך על ידי המשתתפים בפעילות.

מעבר למחקר המלא בקישור הבא: 

דוח מחקר הערכת תהודה- כנפיים של קרמבו- יולי 2015

The fact that the Krembo Wings Youth Movement stems from the life experience of a child with special needs and his desire to do what everyone else did, creates a unique approach to “inclusion”. “Inclusion” is seen as an expansion of the mainstream to allow, enable, and encourage children who are usually pushed to the margins to be part of the mainstream, in daily life, school, and social activities. This approach requires mutual acceptance, mutual respect and mutual appreciation. The strategies used by the Krembo Youth Movement are an outgrowth of this approach. Based on theories of conducive education, person-centered thinking and living to one’s potential, the strategies stress working together and having fun together, developing everyone’s potentials to create a joint endeavor of learning, reflection and enjoyment. The present article presents the movement, the approach and the strategies supported by empirical evidence from the field. The evidence is drawn from a secondary analysis of an Evaluation Research Report conducted for Krembo Wings in 2015.

The full article in the following link:

Strategies Used by Krembo Wings to promote inclusiveness

A brief of the lecture we gave at the MOFET conference.

brief on MOFET conference